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黨委書記袁海濤做客智能制造技術技能人才培養協作會暨高水平智能制造産教融合實訓基地建設研討會並應邀發言
2019-07-20 09:03  

718日至19日,“智能制造技術技能人才培養協作會暨高水平智能制造産教融合實訓基地建設研討會”在深圳成功舉辦。黨委書記袁海濤參加研討會,並應邀參與論壇研討。

針對高水平産教融合實訓基地建設問題,袁海濤總結了我校在智能制造實訓室建設方面的經驗和做法,即以建好産業學院爲抓手,大力推進工學結合、“雙元”育人和現代學徒制培養,致力于構建合作穩固、互惠互利、資源共享的校企合作命運共同體。一是廣合作,打好實訓基地共建基礎。轉變合作理念和方式,將“讓企業爲學校服務”轉變爲“主動聯系服務企業”。我校自2012年開始實行並堅持走訪許昌百戶重點企業制度,主動與企業對接、了解他們的發展和需求。目前,合作企業已達300余家,並牽頭成立了3職教聯盟、3個職教集团二是強聯合,搭建實訓基地共建平台。通過森源電器、西繼迅達公司、遠東傳動軸公司等企業的深度合作,成立了“現代制造産業學院”、“西繼迅達電梯學院”、“遠東學院”“海爾學院”等12個产业学院;开设了中铁專班、富士康SMT專班、中德诺浩汽车專班等35個“订单班”。目前,学校建有校外实训基地185個,生产性实训基地4個。三是合资源,拓展实训基地功能。将学校资源與企业资源相结合,共同承担培养任务,实现企业员工技术优势與学校教师研发优势相结合,企业设备资源优势與学校教育资源相结合,企业技术技能培养模式與学校育人模式优势相结合。通过“三结合”,我校建成4個协同创新中心,8個技能大师工作室,38個“教师入企工作站”,教师进站顶岗累计18719天。

针对智能制造技术技能人才培养问题,袁海涛提出,一要突出“三性”。针对性,针对生产一线需要的人才进行订单式培养;实用性,以生产为导向,以工种为纽带,突出培养上课上岗一体化;思想性,培养的学生不仅是生产一线的专业人才,而且是复合型人才。在这個方面,我校提出了“五力”培养目标,即发展有潜力、创业有能力、就业有实力、工作有活力、做人有魅力,着力实现学生德智体美劳全面发展。二要实现“三個转变”。由学校培养向学校與企业共同培养的转变、由教育系统培养向教育系统與社会各界共同培养转变、由教室上课单一培养模式向实训、实践、生产综合培养模式转变。三要做到“三個结合”。学校與工厂相结合、教室與车间相结合、学生與工人相结合。

本次会议由国泰安职业教育與产业发展研究院、富士康工业互联网学院、海康威视人工智能研究院、深圳职业技术学院、南京工业职业技术学院、机械工业出版社联合主办,来自高等职业院校、智能制造企业、教育科技企业等72家單位的150余位学者及行业专家汇聚一堂,就贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,深化产教融合、培养技术技能人才、打造校企命运共同体展开深入研讨,并发布《智能制造紧缺领域技术技能人才培养协作会深圳共识》,是一场智能制造产教融合的思想盛宴,对促进智能制造领域教育链、人才链與产业链、创新链有机衔接,培养产业发展所急需的复合型技术技能人才指明了方向、奠定了基础。

(稿件来源:党  办       作者:黄  婧       編輯:任璐蝶)

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